La Courte Echelle Du Nord

L’enseignement spécialisé est réparti en plusieurs types qui sont chacun adaptés aux besoins éducatifs généraux et particuliers des élèves appartenant à un même groupe, et déterminés en fonction de leurs difficultés d’apprentissage.

Les « Typologies » prises en charge à la Courte Echelle :

• Type 1 : Enfants présentant un retard mental léger
• Type 2 : Enfants présentant un retard mental modéré
• Type 3 : Enfants présentant des troubles du comportement
• Type 7 : Enfants présentant des déficiences auditives (appareillés)
• Type 8 : Enfants présentant des troubles instrumentaux (dys...)

L’enseignement fondamental spécialisé est organisé en quatre degrés de maturité et non en cycles d’années d’études comme dans l’enseignement ordinaire.

• Maturité I : acquisition de l’autonomie et de la socialisation
• Maturité II : apprentissages préscolaires
• Maturité III : éveil des premiers apprentissages scolaires (initiation)
• Maturité IV : approfondissements

Les atouts et le rôle de l’école La Courte Echelle :

• Un enseignement spécialisé adapté, visant la réintégration scolaire et sociale
• Un encadrement à la fois scolaire, médical, psychologique et paramédical
• Des projets pédagogiques personnalisés
• L’insertion sociale au cœur de l’apprentissage
• Des enseignants formés aux techniques de l’enseignement spécialisé
• Un cadre rassurant et un milieu stimulant

Un environnement propice à l’épanouissement académique et social

24 élèves inscrits pour l’année 2019-2020

L’école La Courte Echelle est une ONG fondée en 2002 par deux mamans concernées. L’objectif de sa création était de proposer une structure d’accueil spécifique pouvant offrir à tous les enfants en échec scolaire une éducation scolaire. Cette éducation devait leur permettre de pleinement développer leur potentiel autant à l’école que dans la vie de tous les jours.

La première classe de l’école fut officiellement ouverte en Septembre 2002. Elle comptait deux élèves, un professeur spécialisé et une assistante.

Grâce au soutien des familles d’élèves et de donateurs, au dévouement de ses bénévoles et enseignants, l’école s’est considérablement agrandie. Elle a pu étendre son champ d’action à d’autres types de handicap. De nombreux enfants souffrant de troubles du comportement (hyperactivité, hyperkinésie, trouble du déficit de l’attention, etc.), de déficience auditive et de troubles des apprentissages (dyslexie, dysphasie, dyspraxie, etc.) sont ainsi venus rejoindre les bancs de l’école. A mars 2018, l’école comptait 21 élèves, 1 responsable pédagogique, 1 responsable médicale, 4 professeurs et 3 assistantes.

La vocation de l’école La Courte Echelle est de lutter contre l’exclusion des enfants à besoins spéciaux en leur offrant un enseignement spécialisé, adapté à leurs besoins. Cet enseignement permet de répondre aux besoins éducatifs spécifiques de chaque enfant et vise à son autonomie, son épanouissement personnel et son équilibre. Les enfants, redevenus élèves, y évoluent comme dans l’enseignement ordinaire, à leur rythme, grâce à un encadrement pédagogique, médical et psychologique qui permet une individualisation de l’enseignement.

Afin d’atteindre son objectif, l’école emploie des professionnels et s’entoure de bénévoles qualifiés. Notre organisation s’articule autour de 3 pôles : le pôle administratif, le pôle pédagogique et le pôle médico-psychologique.

À mars 2018 :

• 21 élèves étaient inscrits à La Courte Echelle
• En plus des classes de mathématiques, de langues et d’informatique, les élèves participaient aussi à des ateliers de foot, de natation, de tennis, de yoga, de théâtre et de clown.
• L’équipe pédagogique était composée de d’une responsable pédagogique, 4 professeurs, et de 3 assistantes.
• L’équipe médicale était composée d’une responsable médicale (neuropsychologue), 2 psychologues, 2 kinésithérapeutes, 2 orthophonistes, 1 ergothérapeute et 1 médecin généraliste.

La Courte Echelle est inscrite auprès de la National CSR Foundation sous le numéro NCSRF/2017/0288.

Grâce à cela, nous bénéficions du soutien financier d’entreprises mauriciennes et françaises convaincues de l’utilité de notre cause à Maurice. Ces entreprises ont compris l’importance d’offrir un avenir aux enfants à besoins spéciaux. Certaines parrainent un enfant sur une ou plusieurs années scolaires. D’autres nous aident sous forme de dons CSR auxquels nous devons en grande partie notre avenir.

Ces dons CSR sont indissociables de notre continuité et de la qualité de l’encadrement et du soutien que nous souhaitons offrir à nos élèves et futurs élèves. Sur l’année 2016/2017, ils ont représenté une part importante de nos revenus, soit 50%.

L’autre moitié a été obtenue en additionnant les frais de scolarité imposés aux parents afin de réduire l’absentéisme des élèves (frais plafonnés en fonction de leurs ressources), de dons privés, de levé de fond et d’aides reçues du Ministère de l’Education.